¡Hola Internauta Teatral!

Si llegaste hasta este blog es por dos motivos: Buscas un texto teatral o buscas un juego teatral.
Bien, te cuento que en esta página estamos publicando un libro con juegos teatrales originales y fruto del trabajo con talleres de teatro desde la decada de los noventa. Ademas estamos lanzando en diciembre un libro con obras de teatro cortas, guiones teatrales cortos y obras de  teatro de regular extensión. (para todas las edades, e intentando cubrir un número de actores variado)  Y si fuera necesario podemos escribir un texto según lo que pudieras necesitar.
Además podemos asesorarte por cualquier inquietud que tuvieres: armar un taller, montar una obra, diseñar un espacio docente, etc. Visitá las entradas de este blog y hallarás mucho material: juegos teatrales, técnicas de caldeamiento, algunos fragmentos de obras, un link con los textos que integrarán el libro y sus respectivas reseñas, etc.

Un juego teatral del libro

FICHA JUEGO TEATRAL Nº: 8

“HABLANDO HASTA EL TECHO”

PARA GRUPOS: Para más de 2 personas.

EDADES: De 6 a 120 años.

MOMENTO DEL GRUPO: Para grupos de nivel medio y avanzado de integración y confianza.

CONSIGNA: El grupo completo hace un círculo y se sientan todos en el piso, uno de los alumnos pasa al centro y otro de los compañeros le dirá una palabra, a partir de ella, el del centro deberá comenzar a hablar mientras el docente le dirá “TECHO” y el alumno deberá mirar el techo sin dejar de hablar, luego le dirá “PISO” y el alumno mirará al piso sin dejar de hablar, luego “COMPAÑEROS” y mirando a sus compañeros deberá seguir hablando verborrágicamente. Luego el orden de las palabras que dice el coordinador se lo debe variar. Se debe repetir varias veces el ejercicio para que el alumno ejercite su concentración. Se realiza la misma  acción con todos los alumnos.

VARIANTES Y AMPLIACIONES: En grupos noveles pero también con los más experimentados; el docente o coordinador puede leer una historia mientras el niño o joven hace la mímica o expresión corporal de la narración, conjuntamente un compañero repite “Techo”, “Piso”, “Compañeros” (ídem a lo explicado arriba).

TIEMPO: De 10 a 30 minutos.

CIERRE GRUPAL: Se reflexiona sobre las dificultades y cómo cada uno las resuelve.

PARA: Imaginación y concentración. Coordinación. Acción – reacción. Expresión corporal.

¡¡Al fin el libro de JUEGOS TEATRALES esta listo!!

Lo que cuesta vale decía mi abuela Luisa y seguro lo dirán muchas abuelas en este mundo. Costó pero salío, como un parto. Bueno me refiero a nuestro primer libro de juegos teatrales.¡Esta listo!
Son 170 y pico de páginas, con 58 juegos (53 juegos y 5 técnicas de caldeamiento), más consejos y pautas para el coordinador del taller teatral y el docente. Y el material sirve para cualquier tipo de taller: de formación actoral, educativo, comunitario,y para personas de toda edad.
En entradas anteriores en este blog encontrarán parte del material que compone el ejemplar.
Si quieren adquirir el libro dejen un mensaje y escríbanme al correo arrobador2001@yahoo.com.ar.
Gracias, muchos saludos. Alicia Alba, Juan Andrés Alba y Trilce Zamora.

¡Otra ficha de muestra! (no se impacienten que el libro saldrá en una semanita o dos)

FICHA JUEGO TEATRAL Nº: “26”


“A pintar el mundo”

PARA GRUPOS: de más de 5 personas.

EDADES: de 4 a 120 años.

MOMENTO DEL GRUPO: En proceso avanzado de integración.

ELEMENTOS: Todo lo que la imaginación provea.

CONSIGNA: “Somos pintores, nos encanta pintar todo, nuestro gordo pincel –con tintas de mil colores autocargables- nos acompaña en un viaje muy loco por muchos rincones del planeta. Llego hasta un puerto y encuentro un enorme muro pelado sin pintar. ¡A pintarlo! (arriba y abajo) ¡Ya está! Me lanzo al mar, en todos lados hay cosas para pintar, avanzo con dificultad por el lecho marino…ah… alguna sirena tiene aquí su triste casita despintada ¡A pintarla! Comienzo por la puerta y sigo….De pronto llego hasta la base de una montaña y subo pintando algunas rocas…ya en la cima una enorme brisa de aire me impulsa a volar, tanto que de pronto me encuentro junto a un arco iris al que alguien le quitó los colores: ¡A pintarlo!..y ¡Plaf! Caigo en la plaza de una gran ciudad y la gente me pide que la pinte y bueno…¡Pinto personas! (aquí se puede pedir que los chicos se pinten entre ellos intercambiando diálogos improvisados de este tenor: “Pínteme por favor de color azul” “¿Porqué?” “Porqué soy un príncipe azul” –dar este ejemplo si es necesario. Mientras los diálogos se suceden, los demás escuchan atentos hasta que el coordinador da la voz “Pintores continúen”)

IMPORTANTE: Pedir que se concentren en un movimiento de pintar similar al real durante todo el juego.

VARIANTES Y AMPLIACIONES: Si el ejercicio entusiasmó y generó diálogos sustanciosos, puede derivar en una creación colectiva. Para ello utilizar los personajes pintados y los pintores. Ejemplo: En un país el rey había prohibido a la gente pintarse pero… ( en ese caso el coordinador debe dar unos 10-15 minutos de preparación, separar en grupos si son más de 10, dar el ejemplo citado y a ¡Improvisar!)

TIEMPO: entre 20 y 50 min.

CIERRE GRUPAL: Se reflexiona, se elabora la experiencia, se expresan sensaciones, dificultades, etc.

PARA: Expresión corporal, interacción con el medio, manejo del espacio y sus dimensiones, ejercicio para dramaturgia.

autores: Juan, Alicia yTrilce